“請(qǐng)小朋友在圖片上挑選一片自己最喜歡的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由�！薄澳銜�(huì)唱一首關(guān)于愛(ài)祖國(guó)的或新年祝福的歌曲嗎？”這是福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)一年級(jí)的期末考核活動(dòng)，孩子們現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題闖關(guān)，由老師給出等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)一年級(jí)孩子們完成闖關(guān)后合照。 新華社記者 鄧倩倩 攝

　　“本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，既考察學(xué)科知識(shí)，也鍛煉低年級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)、肢體運(yùn)動(dòng)能力，考題中還融合進(jìn)思政教育的元素。”福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)副校長(zhǎng)林珊介紹，活動(dòng)分為5大類(lèi)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等多學(xué)科融合，集操作性、實(shí)用性、創(chuàng)造性、娛樂(lè)性為一體。

　　“雙減”政策落地后，教育部就加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾磉M(jìn)行部署，要求小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。首個(gè)期末，福州市各小學(xué)積極探索無(wú)紙筆化測(cè)評(píng)新形式，“嘉年華”闖關(guān)、情景模擬、動(dòng)手操作等期末素養(yǎng)活動(dòng)風(fēng)靡校園。

　　原來(lái)的看圖寫(xiě)話(huà)變成看圖說(shuō)話(huà)，筆算變成口算，認(rèn)識(shí)人民幣面值后到模擬超市使用……評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不再是分?jǐn)?shù)，有的分為“真棒”和“加油”兩個(gè)等級(jí)，有的分為三個(gè)星級(jí)。若孩子答不出問(wèn)題，老師們耐心引導(dǎo)他們思考，或給予二次機(jī)會(huì)。

　　一、二年級(jí)的小朋友興高采烈地穿梭在各個(gè)游戲關(guān)卡，各顯身手，努力取得通關(guān)印章。孩子們樂(lè)在其中：“我獲得了‘滿(mǎn)星’！”“我有很多‘真棒’！”多數(shù)孩子表示：“很喜歡這種考試，希望以后還能這樣考。”

　　有的學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為志愿者，協(xié)助維持秩序及擔(dān)任測(cè)評(píng)員�！斑@是第一次以游園作為期末測(cè)評(píng)，不用緊張地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要靠平時(shí)積累，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中回顧所學(xué)知識(shí)，又得到新的鍛煉。”福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)吳正珠說(shuō)。

　　除了游園活動(dòng)外，一些學(xué)校也繼續(xù)開(kāi)拓新的考察方式以檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果。福州市錢(qián)塘小學(xué)在游園第二天開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓每個(gè)孩子分享本學(xué)期讀過(guò)的最有感觸的一本書(shū)。

　　福州市錢(qián)塘小學(xué)二年級(jí)學(xué)生正在游園闖關(guān)。 新華社記者 鄧倩倩 攝

　　“這更像是一場(chǎng)思維訓(xùn)練，而非考試�！备Ｖ菔绣X(qián)塘小學(xué)二年級(jí)教師劉斯婧說(shuō)，“在本學(xué)期綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單中，期末只是占一部分，各科老師注重對(duì)孩子整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)給予過(guò)程性評(píng)價(jià)�！�

　　“新的測(cè)評(píng)模式對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)提出更高的要求�！备Ｖ菔泄臉菂^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員盧聲怡說(shuō)，無(wú)紙筆化測(cè)評(píng)關(guān)乎幼小銜接及中低年級(jí)銜接的問(wèn)題，以活動(dòng)型、過(guò)程式為主，要面向發(fā)展，測(cè)評(píng)模式也將倒逼教學(xué)模式的改革。（記者鄧倩倩、李慧穎）

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